Барвінкова скарбничка

Отже, які зміни відбудуться в освіті? Пропонуємо 15 основних тез: 1. Не просто знання, а вміння. Від практики напаковування дітей великим обсягом інформації і навчання за принципом «зазубрив – відповів – забув» українська освіта, насамперед шкільна, має перейти до розвитку у дітей компетентностей. Нова українська школа має розвивати у дітей «читання з розумінням, уміння висловлювати свою думку усно і письмово, критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію, творчість, ініціативність, вміння конструктивно керувати емоціями, оцінювати ризики і приймати рішення, вирішувати проблеми, здатність співпрацювати з іншими». Власне, велика частина закладених у законі норм підпорядкована саме цій меті, для досягнення якої закладам освіти, педагогам, батькам і самим здобувачам освіти надається велика свобода дій. 2. Трирівнева 12-річна школа. Діти йтимуть до школи, як правило, у 6-річному, але в будь-якому разі не пізніше 7-річного віку і вчитимуться 12 років.

Золтан Дьенеш - угорський математик і психолог. Він вигадав особливі блоки, які знайомлять дітей з формою, кольором і розміром об’єктів, з математичними уявленнями і початковими знаннями з інформатики. Цією методикою користуються у різних країнах світу і по сьогодні, незважаючи на те, що вона була винайдена давно.  Система Дьенеша змінює уявлення про те, що математика може бути нецікавою наукою.  Блоки Дьенеша являють собою набір з 48 геометричних фігур: а) чотирьох форм (кола, трикутники, квадрати, прямокутники); б) трьох кольорів (червоні, сині і жовті фігури); в) двох розмірів (великі і маленькі фігури); г) двох видів товщини (товсті і тонкі фігури). Для початку треба познайомити дитину з блоками. Викладіть перед дитиною набір і дайте їй можливість вивчити фігури, перебрати, потримати в ручках і пограти з ними: • Знайти всі фігури такого ж кольору (розміру, форми), як викладена. • Попросіть малюка дати ведмедику всі сині фігури, зайчику – жовті, а мишці –